مهم , مناهج , المحذوفة , الأجزاء , الثانى , الدراسي , النصف

أهم الأجزاء المحذوفة من مناهج النصف الدراسى الثانى

أرسلت وزارة التربية والتعليم للمديريات التعليمية فى المحافظات، بياناً بالأجزاء المحذوفة من مناهج النصف الدراسى الثانى من المرحلة الابتدائية وحتى الثانوية العامة، وحذفت الوزارة أجزاء من المناهج بواقع محتوى 3 أسابيع من كل مادة.

وحذفت الوزارة من كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الثالث الاعدادى دروس "تطور الحياة الحزبية ودور المرأة ومنظمات المجتمع المدنى" بواقع 9 صفحات من ص 119 وحتى 128، ودروس "نشأة الحياة النيابية وتطورها فى مصر الحديثة" بواقع 7 صفحات من ص 112 وحتى ص 119، وهذه الأجزاء كانت تركز على الرئيس السابق حسنى مبارك والحزب الوطنى ومجلسى الشعب والشورى اللذين تم حلهما ونشاطات سوزان مبارك، وتم حذفها لعدم توافقها علمياً مع المستجدات على الساحة الداخلية وفى إطار توجه الوزارة مستقبلاً نحو سرد الحقائق التاريخية مجردة من الانحيازات بحسب مصدر مسئول بـ"التعليم".

---

Hil hgH[.hx hglp`,tm lk lkhi[ hgkwt hg]vhsn hgehkn lil hg]vhsd

تماااام كده انت جبت المفيد

شكراً عيون

توضيح اكتر كتابة علشان فى ورق خطه صغير مش وااضح شويه

المرحلة الابتدائية
اللغة العربية
■ الأول الابتدائى
القطة واللبن ص٦٢ و٦٣ فقط، أجمل مكان ص٨١ و٨٢ فقط.
■ الثانى الابتدائى
الصياد- أميرة والتليفزيون- عيد الأم
■ الثالث الابتدائى
الأرض الحمراء- البخلاء الثلاثة- الصياد والسمكة
■ الرابع الابتدائى
غرائب الحيتان- أنا والأصدقاء- فى نهاية الأسبوع
■ الخامس الابتدائى
الرسم- الثعلب والديك- القوة والحيلة
■ السادس الابتدائى
مسرحية الأسد لا يأكل اللحم- المشهد الأول: دعوة الملك- المشهد الثانى: اجتماع عند العرين- المشهد الثالث: لا للحرب.. نعم للسلام. المشهد الرابع: معنى الوطن
يكتفى بالأنشطة والتدريبات العامة على الفصل الدراسى الثانى فى نهاية الكتاب فقط ويكلف الطلاب بإجابة التمرينات (على كل وحدة) فى المنزل.
اللغة الإنجليزية
■ الصف الأول والثانى والثالث الابتدائى:
تحذف الوحدتان رقم (١١، ١٢) من كتابى الطالب والنشاط
■ الصف الرابع والخامس والسادس الابتدائى
تحذف الوحدتان رقم (١٧، ١٨) من كتابى الطالب والنشاط.
العلوم
■ الصف الرابع الابتدائى:
من الوحدة الثانية الدرس الأول (القوة وتأثيرها) من ص ٥٣ - ٦١ من كتاب المدرسة. (١.٥ فترة لمدة أسبوع).
الدرس الثانى (صور الطاقة وتحولاتها) من ص٦٢ - ٧٢ من كتاب المدرسة.
(٣ فترات لمدة أسبوعين).
■ الصف الخامس الابتدائى
- حذف الوحدة الأولى- الدرس الثانى (تطبيقات على الاحتكاك) من ص ١٨ - ٢٣ من كتاب المدرسة (١.٥ فترة لمدة أسبوع).
- حذف الوحدة الثالثة- الدرس الثانى (أنواع التربة وخصائصها) من ص ٦٤ - ٧٢ من كتاب المدرسة (٣ فترات لمدة أسبوعين).
■ الصف السادس الابتدائى
- حذف الوحدة الأولى- الدرس الثانى (قانون الروافع) من ص١٢ -١٩ من كتاب المدرسة.
(٣ فترات لمدة أسبوعين)
-حذف الوحدة الثالثة- الدرس الثالث (رصد الفضاء) من ص ٦٦ - ٧١ من كتاب المدرسة.
(١.٥ فترة لمدة أسبوع)
الدراسات الاجتماعية
■ الصف الرابع الابتدائى:
الوحدة الأولى: شخصيات وأحداث من التاريخ الفرعونى.
الدرس الأول والثانى والثالث من ص ١ حتى ص ٣٢
■ الصف الخامس الأبتدائى:
الوحدة الثالثة: شخصيات وأحداث فى عصر الولاة
الدرس الأول والثانى
من ص ٥٧ حتى ٧٢
■ الصف السادس الأبتدائى:
الوحدة الأولى: البيئة الصحراوية
الخصائص السكانية فى البيئة الصحراوية
من ص ١٠ حتى ص ١٦
الوحدة الثانية: البيئة الساحلية
الخصائص السكانية فى البيئة الساحلية
من ص ٤٢ حتى ص ٤٨
الوحدة الرابعة: شخصيات مصرية من التاريخ المعاصر
الدرس الأول والدرس الثانى والدرس الثالث
من ص ٩٠ حتى ص ١٠٨
التربية الدينية
■ الصف الأول الابتدائى
يحذف نشيد الوضوء.
■ الصف الثانى الابتدائى
تحذف ص ١٢ حكاية أبى جهل.
■ الصف الثالث الابتدائى
يحذف درس «المسلم متعاون ص ٧و٨» مع تدريباته.
■الصف الرابع الابتدائى
تحذف الوحدة الرابعة «سورة المعارج»
■ الصف الخامس الابتدائى
تحذف «سورة هود»
كما يتم حذف الفصلين السابع والثامن من كتاب «عبدالرحمن بن عوف من ٥٦ إلى ٦٤».
■ الصف السادس الابتدائى
تحذف الآيات من ٣٢ إلى ٧٨ من «سورة الرحمن»
أما كتاب خديجة بنت خويلد فيحذف منه «وفاة أبى طالب وداع وأسى».
اللغة الفرنسية
المرحلة الابتدائية «لغة أولى»
■ الصف الأول والثانى والثالث والرابع
١، ٢، ٣، ٤ Alex et Zoé
الدرس الرابع من كل وحدة دراسية بكل كتاب تحت اسم Lecon ٤CD
وكذلك يتم حذف التدريبات المتعلقة بها من كراسة التدريبات المرفقة.
■ الصف الخامس والسادس
Bien joué ١,٢
يتم حذف كراسة التدريبات المرفقة مع الكتاب المدرسى.
الرياضيات
■ الصف الأول الابتدائى
ص ٢١ التمارين ١
ص ٢٥ أنشطة الوحدة الأولى: نشاط ١
ص ٣٢ التمرين ٤ أكمل...
ص ٣٣ تمرين ٦
ص ٤٣ تمرين ٢
ص ٥٤ الدرس الثانى، رقم ٥
ص ٥٥ الوحدة الثالثة: الدرس الثالث «التماثل»
ص٥٩ الوحدة الثالثة: درس النقود
ص ٦٢ الدرس : السعة
ص ٧١: نشاط ١، ٢، ٣
ص ٧٣ تمرين ٣
ص ٨٨ - تمرين رقم ٦ (٦٠ جنيهاً)
- التدريب الرابع رقم (١)، (٢)
ص ٢٨ تمرين (٧) الفقرة (ط، ى)
ص ٢٩ تمرين (٨)
ص ٣٢ أنشطة الوحدة
ص ٣٣ أنشطة الوحدة: أرقام (٢، ٣، ٤، ٥)
ص ٤٥ درس التماثل: رقم (٣)
ص ٦٢ درس قراءة الساعة، رقم (٢) الجزء الثانى
ص ٦٥ درس قراءة الساعة، رقم (٢)، رقم (٥)
ص ٦٧ درس السعة
ص ٧٩ رقم (٥)
ص ٨٣ تدريبات الوحدة ، تمرين (٢)
على مستوى الكتاب ككل
وجود عبارة: (تأكد باستخدام الآلة الحاسبة)
ص ٨ السؤال المعروض داخل إطار فى الصفحة
ص ١١ السؤال المعروض داخل إطار فى الصفحة
ص ١٧ أنشط الوحدة: رقم (١)، (٣)
ص ٢٥ تمرين (٧)
ص ٢٨ سؤال (٧) القسمة والنقود.
ص ٣٨ أنشطة الوحدة: رقم (١، ٢، ٣)
ص ٤١ سؤال (١) احسب محيط كل شكل
ص ٤٥ درس المساحة رقم (١)
ص ٤٨ أنشطة الوحدة: نشاط (١)، (٣)
ص ٤٩ تدريبات الوحدة الثالثة رقم (٣)
ص ٦٥ الجدول الخاص بدرجات الحرارة
ص ٦٦ الفقرات (ب، هـ، و، ز)
ص ٧٠ تمرين رقم (٤)
ص ٨٠ درس حساب الاحتمال
■ الصف الرابع الابتدائى
ص ٨ رقم (٤)
ص ٩ الوحدة الثانية: درس التقريب لأقرب جزء من عشرة
ص ٩ أنشطة الوحدة الثانية: نشاط رقم (٣) ج
ص٤٩ الوحدة الثانية: درس التقريب
التقريب لأقرب جزء من عشرة
ص٥٤ تدريبات عامة على الوحدة الثانية: رقم (١): الخانة الأخيرة الخاصة بجزء من عشرة، رقم (٢)
ص ٧٨ تدريب (٣) الجزئيات ب، ح، هـ، و
ص ٨١ تدريب (٢) ب، د، و
ص ٨٧ رقم (٥) ح، و
ص ٨٨، ٨٩، ٩٠ درس قياس درجة الحرارة
ص ٩٢ - رقم (٣) أ، ج - رقم (٤) أ
ص ٩٧ تمثيل البيانات بالمدرج التكرارى
ص١٠٠ تدريب (٦) أسفل الجدول (المدرج التكرارى)
ص ١٠٧ س (٣) أسفل الجدول بالمدرج التكرارى
ص ١٠٩ رقم (٢) ب، د، و
ص ١١١ رقم (١) د، هـ
رقم (٢) ضع العلامة المناسبة
أو..... أو ..... فى: (٢) هـ، و
ص ١١٢ س (٤) أعلى الجدول بالمدرج التكرارى
ص ١١٣ رقم (٢) د
■ الصف الخامس الابتدائى
ص٣ تمرين (٣) الفقرة (هـ)
ص ٥ رقم (١) الفقرتان أ، ب
رقم (٢) شكل فن
ص ٨ تدريب (١) ج، هـ، و
ص ٩ رقم (٤) أ
ص ١٥ رقم (٢) هـ
ص ٢٢ رقم (١١) سبعة
ص ٣٠ الثابت والمتغير
ص ٣٨ رقم (٤) أولاً
ص ٣٩ تكنولوجيا
ص ٦٢ رقم (١) الشكل الأول
ص ٧١ رقم (١) ج
ص ٨٥، ٨٦ درس (٥-٣) قراءة الجداول والرسوم البيانية) الأعمدة المزدوجة
ص ٨٩ درس (٥-٥) تمثيل البيانات بالقطاعات الدائرية
ص ٩٠ تمارين عامة رقم (٣)، رقم (٤)
ص ٩١ العنوان: تكنولوجيا
ص ٩٢: رقم (٢)
رقم (٣)
ص ٩٥ - رقم (١) ج فإن : س
- رقم (٥)
ص ٩٦ رقم (٥) ثانياً
ص ٩٧ الإجابات
■ الصف الخامس الابتدائى لغات
ص ١٠ س (٣) f
ص ١٧ س (٦) f
ص ٢٠ الصفحة كاملة
ص ٢١ تمارين على الوحدة
ص ٢٦ تمرين (٢-١)
ص ٢٧ س (٦) e .f .g .h
ص ٣٥ الأنشطة
ص ٣٧
ص ٤٤ الدرس الثانى التحويلات الهندسية
ص ٤٥ س (٢)، س (٣)
ص ٤٩ الأنشطة
ص ٥١ تمارين
ص ٥٢ س (٣)، س (٥)
ص ٥٦ س (٢) c. f، س (٣) e.f ، س (٤)
ص ٦١ رقم (٣) b. d
ص ٦٨ رقم (٨)
ص ٧٤ س (٢)
ص ٧٦ درس تمثيل البيانات بالقطاعات الدائرية
ص ٧٧ س (٤)
ص٨٣ الصفحة كلها
ص ٨٨ س (٢) الرسم
ص ٨٩ س (٤) أعلى الجدول a histogram
ص ٩١ - ٩٢ الترقيم
■ الصف السادس الابتدائى
ص ٢ رسم ميزان الحرارة
ص ٣ مثال (١)
ص ٣ رقم (٥) سحب أحمد من رصيده
رقم (٦) إضافة المدرسة...
ص ١٤ تمارين (١-٣) المسألة رقم (٦)
ص ١٩ تمارين (١-٤) رقم (٥) ج
ص ٢٠ - ص ٢٣ الضرب المتكرر
ص ٣٠ تمارين عامة
ص٣٣ ملف الإنجاز
ص ٣٤ اختبار الوحدة
ص ٤٤ مثال (٤)
ص ٤٥ تمارين (٢- ٢) رقم (١) د، (٢) ج، د، هـ
٤٦ تطبيقات على حل المعادلات
ص ٤٨ تمارين (٢- ٣) رقم (٦)
ص ٤٩ حل المتباينة من الدرجة الأولى
ص ٥٥ تمارين عامة
- رقم (٢) أ، ج
- رقم (٤) ب ، رقم (٦) كلها
- من رقم ٧ إلى رقم ١٠
ص ٥٨ - اختبار الوحدة:
- رقم (٢) ج، د، رقم (٤)
ص ٦٠ - ٦٢ المسافة بين نقطتين
ص ٦٧ تمارين (٣ - ٢) المسألة رقم (٢)
ص ٦٨ تمارين (٣- ٢) المسألة رقم (٤) ب
ص ٩٣ - ص ١٠٢ التجربة العشوائية
ص ١٠٥ ملف الإنجاز رقم ٣، ٤
ص ١٠٦ اختبار الوحدة رقم ٤، ٥
ص ١٠٧ - اختبار الوحدة السؤال الأول ٣
- رقم ٥
- السؤال الثانى ٢، السؤال الثالث (أ)، السؤال الرابع (ب)
- السؤال الخامس (أ)
ص ١٠٨ السؤال الخامس (أ)
ص ١٢١ إجابة السؤال الثانى (أ)
ص ١٢٢ إجابة السؤال الخامس (أ)


المرحلة الإعدادية
اللغة العربية
■ الصف الأول الإعدادى
نص فى ملعب كرة القدم «شعر» بالوحدة الثانية.
درس رحلات تاريخية بالوحدة الرابعة.
درس القمر بالوحدة الرابعة.
■ الصف الثانى الإعدادى
المشهد الأول: مدان قبل المحاكمة بالوحدة الرابعة
المشهد الثانى: الثعلب يشهد
المشهد الثالث: يؤجل النطق بالحكم نص الملك االعادل «شعر»
■ الصف الثالث الإعدادى
درس من أمثال الشعوب بالوحدة الثالثة
درس الأغبياء الثلاثة بالوحدة الثالثة
نص كم تشتكى بالوحدة الرابعة
ويكتفى بالأنشطة والتدريبات العامة على الفصل الدراسى الثانى فقط فى نهاية الكتاب، ويكلف الطلاب بالإجابة عن الأنشطة والتدريبات «على كل وحدة» فى المنزل.
التربية الدينية
■ الصف الأول الإعدادى
تحذف الآيات من ٣٦ إلى آخر سورة «الأحزاب».
كما يتم حذف الفصلين الأخيرين من كتاب «أسماء بنت أبى بكر».
■ الصف الثانى الإعدادى
تحذف من سورة «الأنعام» الآيات من ٨٩ إلى نهاية السورة.
كما يتم حذف الفصلين السادس والسابع من كتاب «أسامة بن زيد».
■ الصف الثالث الإعدادى
يحذف من الآية ٤٢ إلى آخر سورة «الحج».
كما يتم حذف الآيات من ٧٨ إلى آخر سورة «المؤمنون».
كما يتم حذف الفصل الرابع من كتاب «خواطر إسلامية».
العلوم
■ الصف الأول الإعدادى:
١ - حذف درس القوى المصاحبة للحركة من دروس الوحدة الثانية «أسبوع واحد» من ص٤٧ إلى ص٥٤.
٢ - حذف درس الحركة الموجية من دروس الوحدة الثانية «أسبوع» من ص٥٥ إلى ص٦٤.
٣ - حذف درس الزلازل والبراكين من دروس الوحدة الثالثة «أسبوع» من ص١٠٥ إلى ص١١٦.
■ الصف الثانى الإعدادى:
حذف درس انعكاس وانكسار الضوء من دروس الوحدة الثانية «لمدة أسبوعين» من ص٦٦ إلى ص٨٠.
حذف من ص١٠٤ إلى ص١٠٩ «من الإخصاب وتكوين الجنين إلى نهاية الدرس».
■ الصف الثالث الإعدادى:
١ - حذف درس سرعة التفاعل الكيميائى+ المحاليل من دروس الوحدة الأولى «أسبوع» من ص١٣ إلى ص ٢٨.
٢ - حذف درس النشاط الإشعاعى والطاقة النووية من دروس الوحدة الثانية من ص٥٣ إلى ص٥٩.
الدراسات الاجتماعية
■ الصف الأول الإعدادى:
الوحدة الأولى: المناخ والنبات الطبيعى.
الثلاثة دروس من ص٢ حتى ص٢٥.
الوحدة الثالثة: جولة فى حياة المصرى القديم.
الدرس الأول من ص٤٦ حتى ص٥٤.
■ الصف الثانى الإعدادى:
الوحدة الرابعة: مصر من الطولونيين إلى المماليك.
أربعة دروس من ص ٩٠ حتى ص١١٤.
■ الصف الثالث الإعدادى:
الوحدة الثانية: نماذج لبعض الدول المتقدمة والنامية.
الدرس الثانى: جمهورية البرازيل من ص٤٧ حتى ٥٤.
الدرس الخامس: الولايات المتحدة من ص ٦٦ حتى ص٧٤.
الوحدة الرابعة:
الحياة السياسية وعلاقات مصر الدولية: نشأة الحياة النيابية وتطورها فى مصر الحديثة من ص١١٢ حتى ص١١٩.
تطور الحياة الحزبية ودور المرأة ومنظمات المجتمع المدنى من ص١١٩ حتى ص١٢٨.
اللغة الفرنسية
لغة أولى
■ الصف الأول والثانى
pourquol pas ١.٢ يتم حذف كراسة التدريبات المرفقة مع الكتاب المدرسى.
يحذف الدرس السابع Faisons le point m وكذلك الأجزاء التالية من كل وحدة Vivre ailleurs Histoire illustree
■ الصف الأول والثانى
(اللغة الثانية) Bienvonue١.٢ (لمن لم يدرسوا) تحذف صفحات المراجعة التالية لكل وحدة: Revisions
■ الصف الثالث
Bienvenue٣ يحذف الدرس السابع Faisonsle point وكذلك الأجزاء التالية من كل وحدة Vivre ailleurs - histoire illustree (لمن لم يدرسوا) يحذف الدرس السابع Faisonsle point تحذف صفحات المراجعة التالية لكل وحدة: Revisions
اللغة الإنجليزية
■ الصف الأول والثانى:
تحذف الوحدات رقم (٢١، ٢٢، ٢٣، ٢٤) من كتابى الطالب والنشاط.
■ الصف الثالث الإعدادى:
تحذف الوحدتان رقم (١٧، ١٨) من كتابى الطالب والنشاط.
الرياضيات
■ الصف الأول الإعدادى
ص ٢: رقم (١) ب، ج، و
ص ٣: تمرين (١-١) رقم (١) ك، ل، و، ز
(٣) د، هـ، و
ص ٧: تمرين (١-٢) رقم (١) ط، ى، ك، ل
ص ٧: رقم (٢) هـ، و
ص ٩: تمرين (١-٣) رقم (١) ز، ح
رقم ٢ (م، ن، س، ع)
رقم ٣ (م، ن، ك، ل)
ص ١١: تمرين (١-٤) رقم (١) هـ، و - رقم (٢) هـ، و - رقم (٣) هـ، و - رقم ٤
ص ١٢: ترتيب إجراء العمليات الرياضية
ص ١٣: تمرين (١-٥) رقم (١) ط، ى، ك، ل
رقم (٢) و، ز، حـ رقم (٣) هـ، و
ص ١٥: تمرين (١-٦) رقم (٢) ط، ى، ك، ل، س، ع
رقم (٥)
ص ١٧: رقم (٢) ب
ص ١٨: رقم (٥) ب
ص ٢٢: رقم (١) هـ، و، ز، حـ
رقم (٤) هـ، و، ز، حـ، ط، ى
رقم (٣)
ص ٢٣: رقم (٧)
ص ٢٨: درس الأنماط العددية
ص ٢٩: رقم (١) د، هـ، ط، ى
رقم (٤)
ص ٣١: تمرين (٢-٤) رقم (٣) حـ، د، ز، حـ
ص ٣٥: تمرين (٢-٥) رقم (١) و رقم (٢) ز، ح، د، ى
رقم (٤) هـ، و
ص ٣٦، ص ٣٧: تطبيقات على حل المعادلات
ص ٣٩: رقم (٩)، (١١)، (١٤)
ص ٤٥: رقم (١) ج، د، و
رقم (٢) ج، د، ز، ح
رقم (٣) و، ز، ح
ص ٤٦: تمرين (٢/٧)
رقم (٤) حـ، ط، ى، ك، ل، م، ن، س، ع
رقم (٦)
ص ٥٣: رقم (٢)
ص ٥٩:
٦٠، ٦١، ٦٢
نشاط
ص ٧٤: تمرين (٣-٤) رقم (٣)
ص ٨٤: رقم (٤)
ص ٨٦: تمرين (٣-٤) رقم (٥) - رقم (٦)
ص ٩٨: رقم (٢)، (٣)
ص ١١٣: رقم (٢)-أ
ص ١١٦: الاختبار الثانى رقم ٨، رقم ١٠
ص ١٢١: الاختبار الثالث رقم (٣) ثانياً
■ الصف الثانى الإعدادى
ص ٦: تمارين (١-١) رقم ٣٤، ٦، ٩، ١٥
ص ١٠: تمارين (١-٢) رقم د، هـ، و
ص ١٦، ١٧: التحليل بالتقسيم
ص ١٨، ١٩: التحليل بإكمال المربع
ص ٢١: مثال (٢)
ص ٢٣: رقم (٢) «هـ»
ص ٢٤: تمارين عامة رقم (٢) هـ، ٤، ٦
ص ٢٦: اختبار الوحدة رقم (٣) أ، ب رقم (٤) هـ، رقم ٦
ص ٣٤، ٣٥، ٣٦: تطبيقات حياتية على ميل الخط المستقيم
ص ٣٦، ٣٧: تمارين (٢-٢) رقم ٢، ٣، ٥، ٦
ص ٣٨: ملف الإنجاز
ص ٣٨: اختبار الوحدة رقم (٣)
ص ٥٠ - ٦٦: التحويلات الهندسية: الانعكاس - الانتقال - الدوران
ص ٧٢: تمارين عامة رقم (٨)
ص ٨٣: تمارين (٥ - ١) رقم (٥)
ص ٩٦: تمارين عامة رقم (٦)
■ الصف الثالث الإعدادى
ص ٧: تدريب بعد مثال (٦)
ص ٨: تمارين (١ - ١) ثالثاً رقم (٣)
ص ١١: تمارين (١ - ٢) رقم (٦)
ص ١٨: تمارين (١ - ٤) رقم (٢) هـ، و
ص ٢٠: اختبار الوحدة رقم (٢) د
ص ٢٦: تمارين (٢ - ١) ثالثاً رقم (١)
هـ، و رقم ٢، ٣، ٤، ٥، ٦
ص ٣٠: تمارين (٢ - ٢)
رقم (١) د، ح، ط
رقم (٢) حـ، هـ، و
رقم (٤)، (٥)
ص ٣٢: تمارين (٢ - ٣)
ثانياً رقم (١) ب، د، و
رقم (٢، ٣، ٤، ٥، ٦)
ص٣٥: اختبار الوحدة رقم (٢، ٥، ٦، ٧)
ص ٣٨: تمارين (٣ - ١) ثانيا:ً رقم (١)
ب، د، و، ح، ن ى، ل، ن، ع
رقم (٤)
ص ٤١: تمارين (٣ - ٢) رقم (١٠، ١١، ١٢، ١٣)
ص ٤٥: تمارين (٣ - ٣) رقم (١) ز، ح، ط
ص ٤٦: تماوين (٣ - ٣) رقم (٢) د
رقم (٣) حـ
رقم (٤)
ص ٥١: تمارين (٣ - ٤) ٢، ٤، ١٠
ص ٦١: تمارين (٤ - ١) رقم (٧)
ص ٨١: تمارين (٤ - ٤) رقم (٥)
ص ٨٧: تمارين (٤ - ٥) رقم (٥)
ص ١٠١: تمارين (٤ - ٧) رقم (٥)
ص ١١٢، ١١٤: الحدث المكمل والفرق بين حدثين
ص ١١٥: رقم (٧) وملف الإنجاز
ص ١١٦: اختبار الوحدة
أولاً: ٢، ٤
ثانياً: ١ (جـ)، ٣

المرحلة الثانوية
اللغة العربية
■ الصف الأول الثانوى:
درس التلوث مرض العصر- خطبة قطرى بن الفجاءة- رسالة الحسن البصرى لعمر بن عبدالعزيز- الأدب فى العصر الأموى.
قراءة- نصوص- نصوص.
■ الصف الثانى الثانوى
الأدب فى المغرب العربى- بطولة صلاح الدين الأيوبى- الأدب والثقافة فى مصر الإسلامية- مشهد من مسرحية على بك الكبير.
أدب- نصوص- أدب- قراءة.
■ الصف الثالث الثانوى
درس سقط القناع- قضية السكان- مشهد من مسرحية مصرع كليوباترا- نص المسرحية.
قراءة- قراءة- نصوص- أدب.
ويكتفى بالتدريبات العامة على الفصل الثانى فقط ويجيب الطلاب عن التدريبات.
التربية الدينية الإسلامية:
■ الصف الأول الثانوى
١ - تحذف الآية ٦٩ إلى آخر سورة «يس».
٢ - يتم حذف الآيات من ٣٥ إلى ٣٧ من سورة «النور».
٣ - يحذف الحديث السادس «من خصال المنافقين».
(ب) الكتاب الإضافى (معجزة القرآن) يحذف الفصلان الرابع والخامس.
■ الصف الثانى الثانوى
١ - تحذف الآية ٩٣ إلى آخر سورة «الكهف» للتلاوة والحفظ.
٢ - حذف الآيات من ١٨٣ إلى ١٨٦ من سورة «البقرة» الحفظ والتفسير.
٣ - يحذف الحديث السادس «الإسلام إيمان واستقامة».
(ب) الكتاب الإضافى (الأمن فى الإسلام) تحذف الفصول الثلاثة الأخيرة.
■ الصف الثالث الثانوى
١ - تحذف الآية ١٠٠ إلى آخر سورة «النحل» للتلاوة والحفظ.
٢ - يتم حذف الآيات من ٦١ إلى ٦٧ من سورة «يونس» الحفظ والتفسير.
٣ - يحذف الحديث السادس «إن رجالاً يتخوضون..... الحديث».
(ب) الكتاب الإضافى (آداب الحوار فى الإسلام) يحذف الفصلان الأخيران السادس والسابع.
اللغة الإنجليزية
■ الصف الأول الثانوى
تحذف الوحدات رقم «١٤ و١٧» من كتابى الطالب والنشاط، بالإضافة إلى إحدى القصص القصيرة ويترك للإدارة «الموجه الأول» حرية اختيار القصة التى يتم حذفها، وذلك فى الصف الأول الثانوى.
أما الصفان الثانى والثالث الثانوى فتحذف الوحدات أرقام «١١ و١٤ و١٧» من كتابى الطالب والنشاط فقط، حيث إن هذه الموضوعات هى أدب وسير لأشخاص.
وتحذف كراسة التدريبات المرافقة مع الكتاب المدرسى فى مادة اللغة الفرنسية للفصل الأول والثانى والثالث للثانوية العامة والمرافقة الثالثة والرابعة والخامسة للصف الأول المراجعات الخامسة والسادسة والسابعة والثامنة فى الوحدة
■ الصف الثالث الثانوى- المستوى الرفيع:
الوحدة الأولى تحذف رقم «٢».
الوحدة الثانية تحذف رقم «٤».
الحذف فى التدريبات رقم «٨٥ و٨٦ و٨٩ و٩٦».
■ الصف الثانى الثانوى-اللغة الثانية:
تحذف الوحدات أرقام «١٨ و١٩ و٢٠».
اللغة الألمانية والإيطالية:
يلغى الدرس السابع بأكمله فى اللغة الألمانية للصف الأول الثانوى والدرس العاشر والحادى عشر للصف الثانى الثانوى.
وتلغى الوحدتان الثامنة والتاسعة للغة الإيطالية لطلاب المرحلة الأولى من الثانوية العامة والوحدة العاشرة من كتاب Anici del Neditenaneo Vol٢
الكيمياء للصف الأول الثانوى
- حذف الوحدة الخامسة «الوقود» من ص١٢٢-١٥٠ من كتاب المدرسة والأسئلة المتعلقة بها «٨ فترات لمدة أسبوعين».
- حذف التطبيقات على التفاعلات النووية من ص٧٦ إلى ص٧٩ والأسئلة المتعلقة بها «لمدة أسبوع».
الكيمياء
■ الصف الثانى الثانوى
- حذف الباب الثامن «الكهربية» من كتاب المدرسة من ص١٩١ إلى ص٢١٥.
- حذف الأسترات من الباب التاسع من ص٢٩٧ حتى ص٣٠٤.
الفيزياء
■ الصف الأول الثانوى
- حذف الفصل الرابع «قانون الجذب العام يحذف الحركة على مستوى مائل على سطح الأرض+ مسار المقذوفات» من ص٦٤ إلى ص٦٨.
- حذف الفصل السابع «ارتياد الفضاء» من ص١١٣- ١٤٩ من كتاب المدرسة.
- حذف الفصل العاشر «الكهربية الاستاتيكية» من ص١٨٤- ٢٠٥ من كتاب المدرسة.
- حذف الفصل الحادى عشر «الكهربية الديناميكية والمغناطيسية» من ص٢٠٧-٢٢٩.
■ الصف الثالث الثانوى
- حذف الفصل الثالث عشر «الأطياف الذرية» من ص٣٠١-٣١٦ من كتاب المدرسة «لمدة أسبوع».
وتعتبر الصفحات المحذوفة مكررة مع مادة الكيمياء «الصف الثانى الثانوى».
- حذف الفصل الخامس عشر «الإلكترونيات الحديثة» من ص٣٤٤ إلى ص٣٧٣ من كتاب المدرسة «لمدة أسبوعين».
وتعتبر الصفحات المحذوفة من هذا الفصل آخر جزء من الكتاب المدرسى ونظراً لصعوبته العلمية.
العلوم البيئية والجيولوجيا
■ الصف الثالث الثانوى
تم حذف الباب السابع «الجيولوجيا فى خدمة الإنسان» من ص١١٥ إلى ص١٣٧.
الأحياء
■ الصف الأول الثانوى
- حذف الموضوعات التالية من الباب الثالث «مشكلة الغذاء- مشكلة الطاقة- مشكلة الجفاف والتصحر- تآكل الشواطئ وإقامة السدود» من ص٧٤-٨٢.
- حذف الموضوعات من الباب الخامس «بدءاً من سريان الطاقة حتى نهاية الباب» «لمدة أسبوع» من ص١٣٢ إلى ص١٤١.
- حذف الباب السادس «التغيير فى الكائنات الحية» من ص١٤٣-١٦٣ «لمدة أسبوع».
وتعتبر الصفحات المحذوفة غير مؤثرة فى السنوات الدراسية التالية حيث يمكن للطالب الحصول على معلومات وافية عن طريق الأبحاث العلمية، كما أنه توجد بعض الأجزاء المكررة فى سنوات دراسية سابقة ولاحقة.
■ الصف الثالث الثانوى
- حذف الفصل الثالث بالوراثة «تحديد الجنس» (لمدة أسبوعين) من ص٢٣٥ إلى ص٢٤٥.
- حذف الموضوعات من الباب الثامن «التكاثر» (لمدة أسبوع) بدءاً من تركيب الزهرة من ص١٧٧ إلى ص١٧٨.
- حذف تركيب ورسم الجهاز التناسلى الذكرى من ص١٨٣ إلى ص١٨٤.
- حذف تركيب ورسم الجهاز التناسلى الأنثوى من ص١٨٦ إلى ص١٨٧.
- حذف وسائل منع الحمل حتى نهاية الفصل من ص١٩٤ إلى ص١٩٦.
والصفحات المحذوفة لا تؤثر فى دراسة الموضوعات السابقة.
الدراسات الاجتماعية
■ الصف الأول الثانوى (تاريخ)
الباب الثانى: حضارات العراق وسوريا القديمة من ص١٢٧ حتى ص١٦٣.
الصف الأول الثانوى (جغرافيا)
الباب الأول: الإنسان والأنظمة البيئية.
الفصل الأول: الإنسان وتطور الأنشطة البشرية من ص٢ حتى ص١٠.
الفصل الثانى: أثر البيئة فى نمو السكان من ص١١ حتى ص٢٤.
■ الثانوية العامة بمرحلتيها (التاريخ)
الفصل العاشر: اليقظة العربية.
التوسع الاستعمارى فى البلاد العربية من ص١٦١ حتى ص١٦٨.
الفصل الثانى عشر:
مصر بعد الحرب العالمية الأولى من ص١٩٥ حتى ص٢٠٨
■ الثانوية العامة بمرحلتيها (الجغرافيا)
الفصل التاسع: إقليم شمال أفريقيا من ص١٦٥ حتى ص٢١١.
الفصل العاشر: إقليم شبه الجزيرة العربية.
الفصل الحادى عشر: إقليم الهلال الخصيب.
الفلسفة والمنطق
■ الصف الأول الثانوى
١- التكامل بين الفلسفة والعلم - أهمية تعلم الفلسفة - أهمية التفلسف (ص ١٣ - ١٤)
٢- الضمير (ص ٢٣ - ٢٤)
٣- الاستدلال فى حياتنا اليومية - مقارنة بين الاستدلال الاستقرائى والاستدلال الاستنباطى (ص ٥٠ - ٥٢)
٤- من منطق التحليل إلى منطق المنظومات (ص ٦٤ - ٦٧)
٥- مظاهر التقدم العلمى فى القرن العشرين (ص ٩٦ - ١٠٠)
الفلسفة والمنطق
■ للصفين الثانى والثالث الثانوى
الباب الرابع:
(فلسفة)، الفصل الثانى (مذاهب الحرية فى العصر الحديث) «روسو» (ص ٧٤ - ٧٦)
١- الباب الخامس: (فلسفة) الاتجاه العقلى فى الإلزام الخلقى «مذهب الواجب العقلى عند كانط» (ص ٩٦ - ٩٨)
٢- الفصل السابع: (منطق) ثالثاً «تاريخ الاستقراء حتى نهاية نقد نظرية الاستقراء الأرسطية» (ص ١٦٥ - ١٦٧)
سادساً: المنهج الاستقرائى والعلوم الإنسانية (ص ١٧٤ - ١٧٦)
■ الفلسفة والمنطق (مستوى رفيع)
١- الباب الثانى (ص ١٠٢ - ١١٢)
الباب الثالث (ص ١١٥ - ١٢٠) - (ص ١٢٣ - ١٢٥)
التربية الوطنية
■ الصف الأول الثانوى
١- سيد درويش (ص ٨١ - ٩٠)
■ الصف الثالث الثانوى
١- الباب الأول - الفصل الثالث (مجالات ومظاهر التجديد فى المجتمع المصرى المعاصر) (ص ٢١ - ٣٩)
٢- الباب الثانى: الفصل الثالث (محاولات وتجارب الوحدة العربية) (ص ٨١ - ٨٩)
الرياضيات
■ الصف الأول الثانوى
ص٥: تمارين (١-١) رقم (٤) أ، ب، و
ص١٧: تمارين (١-٣) رقم (١) ى
ص١٨: تمارين (١-٣) رقم (٢) ح، ك رقم (٣) ط، ى
ص٢٥: تمارين (١-٥) ٦، ٧
ص٣٥: تمارين (٢-١) رقم ٦، ٧، ٩، ١٠
ص٣٧: مثال (٣)
ص٣٨: مثال (٤)
ص٣٩: تمارين (٢-٢) رقم ٦، ٧، ٨، ٩، ١٠، ١١، ١٢، ١٣، ١٤
ص٤٢: تمارين (٢-٣) رقم (٧)
ص٤٦: تمارين (٢-٤) رقم ٨، ٩، ١٠
ص٥٠: تمارين (٢-٥) رقم (١٠)
ص٦١: تمارين (٣-٢) رقم (٧)
ص٨٦: تمارين (٤) رقم (١٠)، (١١)، (١٢)
ص٩١: تمارين (٦) رقم (٩، ١٠، ١١)
ص٩٧: تمرين (٧) رقم ٨، ٩
■ الصف الثانى الثانوى جبر (١)
ص٨١: رسم الدالة اللوغاريتمية
ص٨٥: تمارين (٢-٧) رقم (١، ٢)
ص٨٦: تمارين (٢-٧) رقم (٢١)
ص٨٨، ٨٩، ٩٠، ٩١، ٩٢: درس الحاسبة الإلكترونية واستخدامها فى تطبيقات على الأسس واللوغاريتمات، تمارين (٢-٨)
ص٩٨: تمارين (٢، ٩) من الرقم (١) إلى (١٢)
ص٩٩: تمارين (٢-٩) من رقم (٢٤) إلى (٢٩)
ص١٠٦، ١٠٧: برهان النظرية
ص١١٩: مثال ١٥
ص١٢٠: مثال ١٦ - مثال ١٧
ص١٢٢: تمارين (٣-٢) المسألة رقم (٥)
ص١٢٣: تمارين (٣-٢) المسألة رقم (١٨)
ص١٢٤: تمارين (٣-٢) المسألة رقم ١٩، ٢٠، ٢٣.
ص١٣٢- ١٣٣: نظرية الوسط الحسابى لعددين حقيقيين موجبين مختلفين أكبر من وسطهما الهندسى والأمثلة والتمارين الخاصة بها
ص١٤٣، ١٤٤: درس الكسور العشرية الدائرية
ص١٤٥: تمارين (٣-٤) رقم (٥، ٦)
ص١٤٦: تمارين (٣-٤) رقم (١٠)
تمارين (٣-٤) رقم (١٥)، رقم (١٦)
ص١٤٧: تمارين (٣-٤) رقم (٢٢)
ص١٤٩: النموذج الأول (٤) ب
ص١٥٠: رقم (٥) ب
ص١٥١: النموذج الثانى رقم ٣ (ب)
■ الصف الثانى الثانوى (تفاضل وحساب مثلثات)
ص٤٤: مثال (٣) الجزء الخاص بإيجاد معادلة التماس
ص٤٥: تمارين (٢-٢) رقم (٤)
ص٤٩: تمارين (٢-٣) رقم (٤)
ص٥٣: تمارين (٢-٤) رقم (٦)
ص٦١: تمارين (٢-٦) رقم (١٠)
ص٩٣: تمارين (١-٥) رقم (٤)
تمارين (١-٥) رقم (٥)
ص٩٧، ٩٨: برهان قانون مجموع وفرق دالتين مثلثتين
ص١٠٥: تمارين (٢-٣) رقم (٤، ٥)
ص١٠٧: تمارين (٢-٣) رقم (٤)
ص١١٢: الاختبار الثانى رقم (٢) ب
ص١١٤: الاختبار الرابع رقم (٣) ب ثم أوجد معادلة التماس
■ الصف الثالث الثانوى (الجبر والهندسة الفراغية)
ص٦٢: التمثيل البيانى للأعداد المركبة- أشكال أرجاند
ص٦٧: تمارين (٢-٢) رقم (١) فقرة (٨، ٩، ١١، ١٢، ١٥، ١٨)
تمارين (٢-٢) رقم (٢، ٣).
ص٦٨: برهان مقياس وسعة حاصل ضرب عددين مركبين
ص٧٤، ٧٥: تمارين (٢-٣) رقم (٣، ٤، ٨، ١٥)
ص ٧٩، ٨٠، ٨١: مثال (١٦) الجزء الخاص ومثل على شكل أرجاند
ص٨٥، ٨٦: تمارين (٢-٤) رقم (٦، ٩، ١٤، ١٥، ٢٩)
ص٨٦: رقم (٢٦) الجزء الخاص مثل على شكل أرجاند
ص٨٨: مثال رقم (٣)
ص٩٢: تمارين (٢-٥) رقم (١) ب، ح، رقم (٢) ح، د
ص٩٤: شكل أرجاند المرسوم أسفل أولا
ص٩٩، ١٠٠: تمارين (٢-٦) رقم (٧)، رقم (٨) ثانيا، رقم (١٥)
ص١٠٨، ١١٠، ١١١، ١١٢، ١١٣، ١١٤، ١١٥، ١١٦، ١١٧، ١١٩: برهان الخواص من خاصية (١) إلى خاصية (١٠)
ص١٢١: مثال (١٥)
ص١٢٢: تمرين (٣-٢) رقم (١) ح، و
ص١٢٣، ١٢٤: تمرين (٣-٢) رقم (٥)، (٦) ب، د
ص١٢٨: تمرين (٣-٣) رقم (١) ب، ح، حل معادلات كرامر (ب، ح، د)
ص١٣٢، ١٣٣: تمرين (٣-٤) رقم (٢) أ، ب، ح، د (٣) ب، (٤) أ، ب، ح، د
ص١٥٦: تمارين (٢) رقم ٨
■ الصف الثالث الثانوى (الميكانيكا)
ص١٨٢: تمارين (٣-١) رقم (١)، (٢)
ص١٨٣: تمارين (٣-١) رقم (٥)
ص٢٢٠: تمارين (٣-٤) رقم ٨
ص٢٣٢، ٢٣٣، ٢٣٤: تمارين (٣-٥) رقم (٧)، (١٢)
ص٢٤٨: تمارين (٤-١) رقم (١٣)
ص٢٦٦: تمارين (٤-٣) رقم (٢، ٣، ٧)
ص٢٧٤، ٢٧٥: تمارين (٤-٤) رقم (٧)، (٩)
ص٢٧٧، ٢٧٨، ٢٧٩، ٢٨٠، ٢٨١، ٢٨٢، ٢٨٣: درس طاقة الوضع
■ الصف الثالث الثانوى (تفاضل وتكامل)
ص٦٢: تمارين (٣-٢) رقم (٧)
ص٦٩: تمارين (٤-١) رقم (١) (II,I)
ص٩٢: تمارين (٤-٢) رقم (١) (XI, IX, V, III, II)
ص٩٣: تمارين (٤-٢) رقم (٣)، رقم (٦) (VI, V, III)
ص٩٤: تمارين (٤-٢) رقم (١٠)، رقم (١١)، (١٣)، (١٩)
ص١٠٢: تمارين (٥-١) رقم (٦، ٩، ١٠، ١٣)
ص١٠٣: تمارين (٥-١) رقم (١٦، ٢١)
ص١٠٥: تمارين (٥-٢) رقم (٦)
■ الصف الثالث الثانوى (الإحصاء)
ص٦٣: تمارين (٣-٢) رقم (٥)
ص٧٢، ٧٣: تمارين (٤-١) رقم (٣)، (٤)، (٥)
ص٨٠، ٨١، ٨٢، ٨٣: طريقة الانحرافات البسيطة وأمثلتها
ص٨٦، ٨٧: تمارين (٥-١) رقم (١، ٥)

بالتوفيق للجميع ان شاءالله

كدا زى الفل

أنا بس عاوز أعلق على الأجزاء المحذوفة من مناهج الرياضيات

تمارين !!!! ... هو ده اللى ربنا قدركم عليه

عمالين تقولوا هنخفف المناهج هنخفف المناهج والواحد يفرح كل ما يسمع الكلمة وفى الآخر كل اللى يتحذف هو التمارين ؟؟

ده على أساس ايه ... إننا بنذاكر التمارين ولا إن بعد مذاكرة الطالب الدرس مش محتاج تمارين ؟

وزارة التربية والتعليم ... هو انتوا بنى آدمين ؟

وزارة التربية والتعليم ... هو انتوا بنى آدمين ؟

بفكر امسكك الوزاره واشوف هتخفض المنهج ازازى

على فكره الغاء التمارين على مفتكر معناه انه خفف من الافكار اللى المفروض الطالب يعرفها عن المسائل

يعنى لغالك تمارين معناها خفض عدد الافكار اللى المفروض تكون عارفها قبل متخش الامتحان علشان تضمن الدرجه النهائيه فيه

على فكره الغاء التمارين على مفتكر معناه انه خفف من الافكار اللى المفروض الطالب يعرفها عن المسائل

الأفكار دى المفروض تزيد لكن العناوين تقل

يا أخى لو الحصيلة هتكون اكتر فى دماغ الطالب بدراسته 3 دروس بس فى السنة يبقى ايه المانع

بفكر امسكك الوزاره واشوف هتخفض المنهج ازازى

بسيطة ... إلغاء وزارة التربية والتعليم ... عفواً وزارة التعليم ... عفواً الوزارة اللى بتنظم عمل أبديت للطلبة كل يوم الصبح

بسيطة ... إلغاء وزارة التربية والتعليم ... عفواً وزارة التعليم ... عفواً الوزارة اللى بتنظم عمل أبديت للطلبة كل يوم الصبح

طب وهتصلح حال الجيل الجديد ازاى يا سياده الوزير لما يتلغى التعليم وميبقاش فى كليات بقه والبلد تقف

انت صدقت !

أنا اللى ممكن أعمله هو إنى ألغى الإمتحانات

طب بزمتك مش الحكاية تبقى حلوة ... ودخول الكليات هيكون على حسب اللى استفدته ويكون فيه امتحان خاص للإلتحاق بكل كلية

ايه الضرر فى كده

الضرر ان الطلبه كلهم هيروحوا امتحانات هندسه وطب

ومحدش هيروح امتحانات تجاره واداب

ضررها ان الناس لما تروح امتحانات طب وهندسه وتسقط وتروح امتحانات تجاره او اداب هتبقى ضيعت كام شهر

الضرر ان الطلبه كلهم هيروحوا امتحانات هندسه وطب

ومن هنا الوزارة ليها الحق تتفنن فى المواهب المطلوب توافرها فى المتقدم للكلية

على الأقل كل اللى هينجح فى الإختبارات هيكون من حقه فعلاً إنه يلتحق ومستحيل يفرط فى الجهد اللى بذله عشان ينجح فى الإمتحان أو فى المواهب اللى اكتسبها مخصوص عشان يلتحق بالكلية فهيكون الطريق الوحيد قدامه إنه يستغلها ويتفوق

يعنى اللى هيدخل صيدلة مش هيدخلها عشان تفوق فى الرياضيات وذاكر النحو لأ عشان هو شاطر فى كل ما يتعلق بمجال واحد وهو الصيدلة

بذمتك مش نكون حققنا حاجة لو كل متقدم لكلية امتلك كل المطلوب توافره عشان تأسس طبيب أو مهندس أو معلم ناجح

انت معترض إن كل الناس هتقدم لكلية واحدة

يمكن فى البداية الكل هيجرى على كلية واحدة لكن دى حرية الشخص إنه يختار المجال اللى هو عاوز يمتهنه من غير أى متطلبات زائفة ومن غير ما يعتمد إلا على مجهوده وزى ماقلت "للوزارة الحق فى إنها تتفنن فى وضع الشروط"

بعد كده الناس هتبص للكليات التانية على حسب ذكاء الفرد أو خبرته لأن مش كل واحد هيطلع دكتور أو حتى عاوز يطلع دكتور أو عنده الإمكانيات اللى تخليه يبقى دكتور

زى ما قلت "فى البداية بس" هتلاقى الناس بتجرى على حاجة واحدة لكن لازم التوازن فى النهاية هيتحقق والكليات التانية تتملى

زى لما تجوّع واحد لمدة 3 شهور وبعدين تديله أكل كتير جداً

فى الأول هياكل بشراهة بعد كده وجبته هتقل بعد كده ممكن مايبصش للأكل أساساً

بس لو هنعمل كده ( وده محصلش فى اى دوله متقدمه )

يبقى قبلها لازم نهتم بسوق العمل وميبقاش التركيز على الطب والهندسه كمجالات قويه عمليا وسوقها كبير عكس التجاره والعلوم اللى شايفهم فى دوله زى امريكامنصبهم اقوى من الطب والهندسه

بس لو هنعمل كده ( وده محصلش فى اى دوله متقدمه )

وليه مانكنش البداية لمرة واحدة

أنا فاهم جداً إن فكرة "نلغى الإمتحانات" هتتقابل بالضحك والسخرية وعدم التقدير لكن لو فكرنا بطريقة تانية هتشوف الفرق

على الأقل الطالب اللى هيروح المدرسة الصبح مش هيروح عشان الإمتحان ولا عشان الغياب هيروح عشان عاوز يستفيد حاجة فى حياته ويزيد عن غيره

يبقى قبلها لازم نهتم بسوق العمل وميبقاش التركيز على الطب والهندسه كمجالات قويه عمليا وسوقها كبير عكس التجاره والعلوم اللى شايفهم فى دوله زى امريكامنصبهم اقوى من الطب والهندسه

شوف ... أهو حسّنا كمان حاجة أهو

على الأقل الطالب اللى هيروح المدرسة الصبح مش هيروح عشان الإمتحان ولا عشان الغياب هيروح عشان عاوز يستفيد حاجة فى حياته ويزيد عن غيره

طب واللى مش هيروح نعمل فيه اييه !!!!

على فكره لسه محلتليش مشكله الوقت

بعد الثانويه متخلص وكل الطلبه راحت تمتحن فى هندسه وطب وضيعوا شهر يذاكروا وامتحنوا وكتيرمنهم سقط

يروح محول على تجاره علشان بدل مكان بيزاكر فيزياء يزاكر رياضه شهر كمان وبعد كده ممكن يسقط

الخ

فى النهايه كده كده هيمتحن

سؤاء فى الكليه او فى الثانويه

طب واللى مش هيروح نعمل فيه اييه !!!!

انت مش فاهمنى

التعليم هيكون منفصل عن كل حاجة فى الدنيا

بمعنى اللى هيروح عاوز يتعلم إعراب الجمل وحل المعادلات فى الرياضيات ويعرف تاريخ اللى من قبله أو يتعلم دمج العناصر ونظريات عن الكون هيروح عشان فضوله الشخصى وحبه للعلم

اللى مش هيروح هو وحاله ماحدش هيغصب عليه

لكن فى النهاية اللى انت اتعلمته وذاكرته هو اللى هيحكم بأى كلية تلتحق بيها بعيداً عن أى تنسيقات منظمة على حسب الدرجة فى مُجمل المواد

فى النهايه كده كده هيمتحن

فى النهاية هيروح للمكان اللى بينتمى ليه واللى موهبته هتساعده فيه

فى النهاية هيروح للمكان اللى بينتمى ليه واللى موهبته هتساعده فيه

ولو سقط فى امتحان المكان ده يبقى ضيع نفسه للابد

ولو سقط فى امتحان المكان ده يبقى ضيع نفسه للابد

وليه هيضيع ؟ ماهو هيكون فى إمكانه إنه يحاول يلتحق بمكان تانى

انت شايف ان الوضع حالياً احسن يعنى ؟

وليه هيضيع ؟ ماهو هيكون فى إمكانه إنه يحاول يلتحق بمكان تانى

انت شايف ان الوضع حالياً احسن يعنى ؟

الوضع الحالى بو بصيتله هلاقى ان نظام الامتحانات مثلا

فى مره جابو امتحانات سهله وعملوا التحسين وبقه العيال ياخدوا نسب خرافيه زى ال 103 %

طبعا ساعتها كليات القمه خدت من 99%

وبعدها لغوا التحسين وحطوا امتحانات صعبه

النسبه قلت ونسب دخول الكليات قلت

كليه طب

ينفع دكتور يتعين ميكنش كويس جدا فى الاحياء او فى الانجلش ويكون عنده خلفيه فى باقى المواد التى تدرس

اللغه العربيه ماده لا غنى عنها

مواد زى الاقتصاد والاحصاء على الاقل الواحد لازم يكون عنده خلفيه عنها علشان بنسبه كبيره الواحد لما يخرج ويفتح مشروع يبقى عنده زكريات مبادئ الاقتصاد وكيفيه الحساب

فى ادبى لازم يجهزلك لاكتر من حاجه علشان كده تلاقى فى جيلوجيا ومواد ليها توسع اكتر من علمى من حيث التنوع

وليه هيضيع ؟ ماهو هيكون فى إمكانه إنه يحاول يلتحق بمكان تانى

امتى ؟

يعنى دلوقتى هوا خلص الثانويه فى شهر 6 هياخد الاجازه شهرين

هيجى فى 9 يمتحن مثلا لهندسه هيزاكرلها شهر وبعدها سقط

هيبقى فى شهر 10 هيدور على كليه منزله امتحانات فى شهر 10 بقه !!

مهو الكليات كلها هتبدا امتحاناتها ف 9 او 10 اللى يسقط بقه نعمل دور تانى مثلا علشان يخش الكليه ولا يستنى السنه الجايه ولا نعطل السنه الجماعيه الاولى علشان نخلى الناس تمتحن تانى

وبعدها البلد بدل ما كل دفعه مثلا من تجاره القاهره اللى بتبقى 10000 هتبقى 500

وهندسه اللى دفعتها 500 هتبقى 10000

وهكذا

طبعا كليات زى العلوم هتلاقى العدد اقل من 100

ينفع دكتور يتعين ميكنش كويس جدا فى الاحياء او فى الانجلش ويكون عنده خلفيه فى باقى المواد التى تدرس

لا طبعاً وزى ماقلتلك الكلية ليها الحق تتفنن فى الإمكانيات المطلوبة والإمتحان هو اللى هيستغل المواهب دى كلها

يعنى مثلاً المتقدم للإمتحان إذا فهم الإنجلش وفهم المصطلحات فده معناه إن عنده الخلفية المطلوبة

الفرق الوحيد هو إن الخلفية دى هيكون ليك الحرية فى الحصول عليها وأهو كله هيعود عليك فى الآخر

اللغه العربيه ماده لا غنى عنها

مواد زى الاقتصاد والاحصاء على الاقل الواحد لازم يكون عنده خلفيه عنها علشان بنسبه كبيره الواحد لما يخرج ويفتح مشروع يبقى عنده زكريات مبادئ الاقتصاد وكيفيه الحساب

وفيها ايه ما هو اتعلم الحاجات دى فى المدرسة وهو صغير

الحاجة الوحيدة اللى هنكون حققناها انه اتعلم الحاجات دى لحياته

مهو الكليات كلها هتبدا امتحاناتها ف 9 او 10 اللى يسقط بقه نعمل دور تانى مثلا علشان يخش الكليه ولا يستنى السنه الجايه ولا نعطل السنه الجماعيه الاولى علشان نخلى الناس تمتحن تانى

يبقى الكليات تكون متاحة للإمتحان طوال العام واللى ينجح يكون فى دفعة مسموحلها بمدة أطول للدراسة

هو أنا بقولك نغير حاجة واحدة أنا بقولك نغير نظام التعليم

يبقى الكليات تكون متاحة للإمتحان طوال العام واللى ينجح يكون فى دفعة مسموحلها بمدة أطول للدراسة

مش فاهم ازاى !!!

يعنى واحد نجح من الدور الاول ودخل كليه وهخد الباب الاول

جه بعد شهر واحد نجح فى الدور التانى وبقه زميله هيخش على بدايه الباب التانى هيفهم ازاى !!!

ولا انت ناوى كل دفعه يبقى ليها دكاترتها ومحاضرتها المنفصله